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martes, 26 de septiembre de 2017

Oferta Pedagógica de la EEIP Colegio Jacobo Borges







La Escuela de Educación Inicial y Primaria Colegio Jacobo Borges, inicio hace diez años sus labores pedagógicas como Centro de Educación Inicial, habiendo cambiado su  denominación a Escuela de Educación Inicial y Primaria, según otorgamiento concedido por el M.P.P.E, lo cual le permite  desempeñarse en el nivel de educación primaria.
El nombre del plantel es un reconocimiento que se hace al insigne artista plástico venezolano Jacobo Borges, reconocido en todo el mundo. Su visión es ser una organización de referencia regional y nacional por su calidad educativa. Su objetivo, brindar a niños y niñas un servicio educativo integral de calidad, mediante estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje.
La E.E.I.P. Colegio Jacobo Borges, se sustenta en valores que procuran brindar una educación integral para la vida, entre ellos: la solidaridad, el respeto, la paz, el trabajo, la tolerancia, la libertad, la conservación del ambiente, el respeto a la diversidad de las especies, el rescate de nuestra cultura y tradiciones, entre otras.
Por otra parte, su pedagogía se fundamenta en el Currículo Nacional, bajo orientaciones metodológicas constructivistas; consientes de estar formando “a niños del presente”. Es decir, el Colegio Jacobo Borges es un centro de aprendizaje activo, donde sus estudiantes alcanzan destrezas en la construcción del conocimiento mediante proyectos pedagógicos significativos; experiencias gratificantes, interesantes y atractivas que despiertan el gusto por aprender, desarrollando habilidades metacognitívas básicas que los motiva a participar, razonar y dar opiniones lógicas. En síntesis, a mantener una actitud positiva hacia el estudio.
Su labor, como ente educativo, cuenta con el apoyo de Docentes Especialistas que coadyuvan al desarrollo de actividades diarias, permitiendo la estimulación de las Inteligencias Múltiples de que nos habla Gardner. En conjunto, los estudiantes encuentran en la  E.E.I.P. Colegio Jacobo Borges, una zona de desarrollo próximo que los conduce hacia el desenvolvimiento de procesos mentales como la capacidad crítica y el análisis, siendo protagonistas de su propio aprendizaje.
La institución cuenta con un personal directivo y docente, profesional y de larga trayectoria en labores de la enseñanza, lo cual es una fortaleza.
La E.E.I.P. Colegio Jacobo Borges, se proyecta como una institución actualizada con visión futurista, dispuesta a ofrecer un servicio educativo completo a los niños y niñas de esta ciudad, en este sentido se está trabajando con el soporte inestimable de un grupo de profesionales competentes y proactivos.
Servicios pedagógicos:
Educación Inicial:
·         Maternal III (2 años a 3 años)
Turnos: Mañana (7:30am 12:00m)
            Tarde (01:45pm-06:00)
·         Preescolar “A” (3 años a 4 años)
Turnos: Mañana (7:30am 12:00m)
            Tarde (01:45pm-06:00)
·         Preescolar “B” (4 años a 5 años)
Turnos: Mañana (7:30am 12:00m)
            Tarde (01:45pm-06:00)
·         Preescolar “C” (5 años a 6 años)
Turnos: Mañana (7:30am 12:00m)
            Tarde (01:45pm-06:00)
            Educación Primaria:
·         Primer, Segundo, Tercer, Cuarto, Quinto y Sexto Grado.
Turnos: Mañana (7:30am 12:30m)

miércoles, 19 de julio de 2017

FIN DEL AÑO ESCOLAR 2016-2017



Culminamos este año escolar 2016-2017, en el que, como siempre, hemos  asumido el reto de ofrecer un marco metodológico vanguardista y constructivista, en nuestro quehacer pedagógico. Como sabemos, el proceso constructivo del desarrollo infantil, es producto de la interacción entre las condiciones del organismo de cada niño, sus ambientes de desarrollo, la influencia orientadora con aprendizajes y los adultos significativos. De allí la importancia de ofrecer  zonas de desarrollo próximo, que potencien el proceso constructivo e individual de la educación infantil, tal cual lo demandan los lineamientos nacionales e internacionales. A pesar de las circunstancias atípicas del tercer lapso, la institución ha desarrollado múltiples e interesantes actividades y proyectos, los cuales pueden ver reflejados en la memoria fotográfica final. Deseamos a todos nuestros niños y niñas, un feliz y apacible período vacacional y con el cariño y disposición de siempre les esperamos para el inicio del próximo año escolar 2017-2018.
E.E.I.P. Colegio “Jacobo Borges”
Constructivismo en acción

Lcda. Rosalba Navas
Directora

jueves, 4 de mayo de 2017

TERCER LAPSO



¡Señores Representantes!
            Les informamos, que a partir del día 17-04-2017, iniciamos el Tercer Lapso Escolar. Este periodo, se correlaciona con otro objetivo general de nuestro P.E.I.C. de la mayor transcendencia, como es “Desarrollar en los alumnos y alumnas una consciencia ecologista de los graves problemas que confronta el Planeta”. En función de esto, los diversos grupos desarrollaran proyectos variados relacionados con temáticas ambientalistas, que preparan para la culminación del Lapso con el “Gran Desfile Ecológico de la E.E.I.P. Colegio Jacobo Borges”, en el próximo mes de Junio.
Agradecemos a los padres y representantes, acompañar a sus hijos en todas estas actividades, conformando de manera efectiva la tan necesaria triada educativa.
La Dirección

viernes, 24 de marzo de 2017

Experiencia Docente: Preferencias lectoras de los niños



La lectura es un hábito que debe adquirirse en la niñez y tiene que darse por placer y no por imposición. Los padres y profesores tenemos un papel importante en este proceso, ya que somos los modelos para fomentar la lectura en los pequeños. Pero son los niños los que definirán cuándo y qué leen por el puro placer de la lectura.
La literatura le permite al niño desconectarse del mundo que lo rodea y viajar al que el autor le presenta en el texto. Cada uno de los infantes buscará leer aquello que le guste más, que capte mejor su atención y que se relacione con sus intereses personales. Conocer el género literario que ellos prefieren, significa un punto de partida para fomentar ese amor por la lectura que tanto le interesa a los padres.
En mi reciente experiencia docente, en el caso de los niños de quinto grado, prefieren en su mayoría el cuento como género literario, sobre todo aquellos cuentos que no sean muy extensos y en el cual la fantasía prevalezca. Las niñas prefieren los cuentos de hadas, donde los sentimientos se hagan evidentes, así mismo los niños gustan más de las historias de aventuras, donde aparezcan situaciones de acción y habilidades increíbles de los personajes. Finalmente es relevante destacar que los niños deben ver la literatura como algo divertido, que les permita desarrollar su imaginación y capacidades.
El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho” Miguel de Cervantes
Licda. Naybí Chacón
Docente Titular 5º Grado

Experiencia Docente: El Paso de la infancia a la pubertad



Todos conocemos el contraste que hay entre la niñez y la adolescencia, y las diferenciamos como grandes etapas del desarrollo. Sin embargo, el paso de una etapa a otra es algo gradual y secuencial, que forma parte de un proceso, es decir,  no se pasa de una etapa a otra directamente, sino que se hace poco a poco. Existe una período de transición entre la niñez y la adolescencia en la que se comparten características de ambas etapas, es la etapa donde comienzan los cambios y a la que debemos prestar mucha atención.Es el adiós a la infancia, cuando el niño pasa a ser hombre y la niña a ser mujer; es una de las etapas más difíciles e importantes de la vida, ya que es cuando una persona se empieza a conocer a sí misma.
En mi experiencia como madre y docente de 4° grado me parece que tanto en el hogar como en la escuela tenemos una gran responsabilidad en cuanto al desarrollo de nuestros hijos y escolares en la transición de la niñez a la pubertad, ofreciéndoles un clima de confianza donde puedan expresarnos sus dudas, temores, miedos, cambios físicos y emocionales, ya que es necesario para que reafirmen su identidad. Por eso mi consejo es que con mucho amor y respeto les ayudemos a entender el proceso de  cambios que están atravesando y que son algo natural.
Lcda. Lizbeth Dávila
Docente Titular de 4º Grado